Quadro Oficial de Remissão Tchoukball *(Unidade)

Descrição

Quadro de Remissão Oficial de Tchoukball, modelo tradicional *(Unidade) Modelo dobrável, confeccionado em estrutura tubular de aço 1 1/14″, 32-mm com pintura especial em PU, modelo retrátil e dobrável, com haste de fixação em chapa chata, rede que compõe o quadro confeccionada em seda/poliamida com tratamento de proteção U.V e cordas em seda/poliamida de apoio e de sustentação a rede que fica bem fixada com acabamento em parafusos para fixação das cordas acoplada a rede. Medidas Aproximadas do Quadro 1.00-M x 1.00-M – PRODUÇÃO NACIONAL 

*Imagem Meramente Ilustrativa

 

Informações Complementares:                                                                                                                                            O tchoukball foi criado pelo Dr. Hermann Brandt, durante os anos 1960. Este médico de Genebra (Suíça) observou que muitos atletas se lesionavam durante a prática esportiva. Ele percebeu que, entre outras coisas, essas lesões aconteciam por causa da agressividade de certos esportes. Então o Dr. Brandt decidiu criar um esporte que o praticante adquirisse e mantivesse um duradouro equilíbrio físico e mental. Em 1968, Brandt organizou demonstrações e conferências sobre o tchoukball. Já em 1971, foi criada a Federação Internacional de Tchoukball junto com as duas primeiras federações nacionais, na Suíça e na França. A partir de 1972 o tchoukball começou a ser disseminado pelo mundo. E no mesmo ano, foi criada a Federação Inglesa de Tchoukball.

 Benefícios do tchoukball

Pode-se considerar que a principal vantagem da prática do tchoukball numa aula de Educação Física é que, durante uma partida, os alunos não precisam entrar em contato físico, diminuindo o risco de lesões e reduzindo consideravelmente a possibilidade de conflitos. Também é ideal para uma disputa de times mistos, promovendo a inclusão e a não discriminação dos gêneros masculino e feminino. É por essas e outras que o tchoukball é considerado o Esporte da Paz.

Considerações finais

Sugere-se que professores de Educação Física busquem exercícios pedagógicos em acervos didáticos ou, até mesmo, criem suas próprias atividades para ensino do tchoukball no espaço escolar.

Na prática, os alunos podem participar na transformação e criação de jogos adaptados. Outra sugestão é a confecção de quadros de remissão de madeira e a utilização de uma bola de borracha, caso a escola não disponha de quadros oficiais. Já em uma abordagem conceitual, o professor pode estimular uma reflexão sobre esse novo esporte em relação à saúde e qualidade de vida, à mídia, à escola, à sociedade etc.

Com experiências percebeu-se que o tchoukball é bem aceito na escola e, através dela, espera-se difundi-lo em proporções maiores.

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